爲推進浙江小(xiǎo)學綜合實踐活動課程常态實施進程，做好省級課程資(zī)源開(kāi)發，推進各地課例研究深入有效地開(kāi)展，浙江省教育廳教研室于4月17日赴杭州市上城區開(kāi)展小(xiǎo)學綜合實踐活動課程常态化實施專項調研。省綜合實踐活動課程教研員(yuán)方淩雁老師帶領由部分(fēn)地市、區縣教研員(yuán)和骨幹教師組成的調研組，在杭州新世紀外(wài)國語學校展開(kāi)了爲期一(yī)天的調研活動。

       上午，杭州市上城區課程常态化實施團隊的經驗分(fēn)享由上城區教育學院小(xiǎo)學綜合實踐教研員(yuán)蔣敏主持，杭州新世紀外(wài)國語學校虞大(dà)明校長向全體(tǐ)來賓表達了熱烈歡迎，并介紹了學校的辦學理念、課程規劃，以及綜合實踐活動課程常态實施的頂層思考。

一(yī)、以“标”導學的課例研讨

       本次課例研讨活動圍繞“理想的綜合實踐課程課内指導課”展開(kāi)觀察和研讨。杭州新世紀外(wài)國語學校杜綠英老師和303班的學生(shēng)共同展示了《傳統遊戲嗨翻天》的主題生(shēng)成課，廖鳴初老師和504班的學生(shēng)展示了《校園創意設計》的方案設計指導課。調研組老師則分(fēn)組圍繞課時目标設計、教師驅動型問題、學習任務設計、學習支架提供、學生(shēng)合作學習組織、跨學科研究性學習落實等問題展開(kāi)課堂觀察記錄和診斷分(fēn)析。之後，結合本次觀察診斷信息，兩位開(kāi)課老師做了反思分(fēn)析。

二、以校爲本的課程規劃

       綜合實踐活動課程是一(yī)門由國家設置、地方指導、校本實施的國家必修課程。圍繞以校文本的課程規劃怎麽做，課程管理怎麽開(kāi)展，杭州新世紀外(wài)國語學校黃燕副校長以《綜合實踐活動課程常态化實施的實踐與思考》爲題做了介紹。對标義務教育新方案、新課标和綜合實踐活動課程綱要，新世紀經曆了“課程設置動起來，教材教參上起來，綜合實踐教師學起來，全校教師研起來”四個實踐階段，保證了這一(yī)課程的規範實施。

       杭州師範大(dà)學附屬小(xiǎo)學建設了5個校級微型博物(wù)館和18個班級博物(wù)館，爲學生(shēng)的綜合實踐探索提供了更多場地和可能。綜合實踐活動教研組長蔣韻老師以《杭師附小(xiǎo)的綜合實踐活動之旅》爲題，分(fēn)享了學校“3+X”爲核心構建綜合實踐活動校本資(zī)源庫的實踐。

       圍繞兩所學校的課程規劃方案和實施經驗，調研組以“小(xiǎo)學綜合實踐活動課程常态實施”爲題，引導大(dà)家展開(kāi)研讨。杭州市的俞麗萍、金華市的康偉平等資(zī)深教研員(yuán)做了點評引導。研讨中(zhōng)，大(dà)家進一(yī)步達成共識：綜合實踐活動課程作爲一(yī)門跨學科實踐性課程，要處理好和學科課程、學校活動之間的關系，不能以學校活動、學科實踐替代綜合實踐活動課程，也不能割裂綜合實踐活動課程與學校活動、其他課程的關系。

三、課例彙報，互動答疑

       下(xià)午，省編小(xiǎo)學綜合實踐活動手冊課例研究團隊的核心組成員(yuán)，按照一(yī)年級上冊至六年級下(xià)冊的順序依次上台彙報工(gōng)作進度，并就主題分(fēn)析、基本思路、活動目标、活動指導重難點分(fēn)析和活動時間預設五個闆塊内容展開(kāi)分(fēn)享。大(dà)家就各課例小(xiǎo)組實施過程中(zhōng)遇到的困惑進行了問題研讨和對策讨論。

       本次研訓活動旨在推動小(xiǎo)學綜合實踐活動課程的常态化實施，通過課例展示、學校彙報、問題研讨等形式探讨我(wǒ)省綜合實踐活動課程常态實施的難點問題和解決對策。正如方淩雁老師在總結中(zhōng)提到的，綜合實踐活動是一(yī)門國家必修課程，也是一(yī)門動态開(kāi)放(fàng)課程。綜合實踐活動課程實施更強調的是在地方指導下(xià)的以校爲本。學校課程實施質量需在兩方面着力，一(yī)是做好頂層設計，能結合學校實際統籌規劃，科學實施、有效管理課程；二是用好省級課程資(zī)源。用好省級課程教材資(zī)源、課時保障、提高課内指導課質量，是學校規範落實國家、省級課程實施指導意見的關鍵。

       每一(yī)次調研，是問題解決的新起點。學校隻有充分(fēn)認識綜合實踐活動課程的重要意義，才能确保綜合實踐活動課程全面開(kāi)設到位；教師落實《中(zhōng)小(xiǎo)學綜合實踐活動課程指導綱要》在于真切地把理念體(tǐ)現在具體(tǐ)的指導行爲上；教研員(yuán)們需要切實加強對綜合實踐活動課程教研的精心組織、整體(tǐ)設計和綜合實施，支持課程有質量的實施。“雙新”背景下(xià)，綜合實踐活動課程的常态化實施意義重大(dà)，責任重大(dà)。