爲了幫助一(yī)線教師提升解決課程改革中(zhōng)疑難問題的能力，推動初中(zhōng)科學新課程的深入實施，省教研室于2013年6月23日至25日在杭州市召開(kāi)了初中(zhōng)科學新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓活動。此次培訓活動的主題是初中(zhōng)《科學》修訂版教材特點分(fēn)析、初中(zhōng)科學課程有效實施策略研讨。參加此次培訓活動的人員(yuán)有全省各地市的兩百多位科學教研員(yuán)和科學骨幹老師，浙教社社長、《科學》教材執行主編汪忠和科學項目負責人黃偉參加了此次活動。

此次培訓活動是在美麗的保俶塔實驗學校紫金港校區舉辦的。培訓的主要内容有3項：第一(yī)項是專題的報告活動，共分(fēn)三場，分(fēn)别是“以面向全體(tǐ)學生(shēng)、提高每個學生(shēng)的科學素養爲目的的科學教育”、“在科學統一(yī)性的視野下(xià)提升生(shēng)物(wù)學思想”、“彰顯科學教學的特征”；第二項是科學課堂的教學觀摩；第三項是初中(zhōng)《科學》教材的特點分(fēn)析及實施策略研讨。

    在“以面向全體(tǐ)學生(shēng)、提高每個學生(shēng)的科學素養爲目的的科學教育”的專題報告中(zhōng)，汪社長主要從三個方面對新版科學教材進行了生(shēng)動而翔實地介紹：一(yī)是在回顧科學技術的發展對于人類社會巨大(dà)推動的曆史的基礎上，分(fēn)析了科學課程的開(kāi)展對于提高我(wǒ)國學生(shēng)的科學素養，培養國家未來合格的建設者，營造創新型社會并推動社會的可持續發展所具有的十分(fēn)重要的意義；二是向在場的各位教研員(yuán)和教師介紹了新版科學教材的編寫思路，選取了一(yī)些典型的案例，深入淺出地介紹了教材編寫過程中(zhōng)着重關注的幾個問題，包括：突出科學素養的核心理念；順應學生(shēng)認知(zhī)發展的基本規律；注重科學方法的系統性培養；反映當代科技，突出科學·技術·社會·環境的關系；注意與其他學科的協調，注重内容數據的更新和與時俱進；以及努力改進原教材中(zhōng)存在的不足；等等。最後，汪社長介紹了新版教材的幾個亮點。通過這一(yī)場專題報告活動，在場的老師更加清晰地了解了整套《科學》教材的編寫思路，并對今後的教學活動有了更爲深入的思考。講課中(zhōng)，汪社長也介紹了浙教社出版的一(yī)些科學精品圖書(shū)及學科發展情況，此次活動有助于推進浙教社的學科建設和專業化發展。

     何明祥老師從新的視角出發，做了一(yī)場有趣而發人深省的專題報告——“在科學統一(yī)性的視野下(xià)提升生(shēng)物(wù)學思想”。何老師以“公衆的生(shēng)物(wù)學素養”爲切入點，逐一(yī)闡釋了如何從統一(yī)性的視野下(xià)來審視“生(shēng)命是什麽”、“動物(wù)、植物(wù)、生(shēng)物(wù)的分(fēn)類”等重要問題，并留下(xià)了“生(shēng)命充滿奧秘，但不神秘，因爲生(shēng)命從不曾超越自然”的箴言留給在場老師們無限的回味。

在科學課堂教學觀摩活動中(zhōng)，來自保俶塔實驗學校的羅紅霞老師上了一(yī)堂生(shēng)動有趣的示範課——“物(wù)質在水中(zhōng)的分(fēn)散”。随後，新版科學教材編寫組的兩位成員(yuán)——台州特級教師金松濤老師、文瀾中(zhōng)學的胡柳蔚老師分(fēn)别上了“植物(wù)的根與物(wù)質吸收”、“大(dà)氣的壓強”兩堂非常精彩的示範課，許多學生(shēng)下(xià)課了仍意猶未盡。他們在教學過程中(zhōng)對于教材的巧妙運用，以及教學手法的靈活高效，都給在場的科學老師們帶來了不一(yī)般的感受和啓發。

在對初中(zhōng)《科學》教材特點分(fēn)析及實施策略的研讨中(zhōng)，邱武良、楊封友、周華松、費(fèi)衛紅等幾位老師從《科學課程标準》（2011版）出發，敏銳、客觀地分(fēn)析了新版教材中(zhōng)的突出亮點，并對如何在教學過程中(zhōng)運用新教材提出了許多中(zhōng)肯的教學建議。

       省教研員(yuán)、《科學》教材修訂設計王耀村(cūn)老師最後爲整個培訓活動進行了總結，并做了“彰顯科學教學的特征”的專題報告，指導老師從教學要求、教材分(fēn)析、教學方式等三個方面對日常的教學活動進行思考，提倡老師們在教學過程中(zhōng)要注重“減負”，避免造成學生(shēng)的學習壓力過大(dà)，并诙諧幽默地引述、解答了教學過程中(zhōng)容易犯的幾個問題。
    浙教社《科學》教材在省内使用已十多年，在科學教研員(yuán)和教師當中(zhōng)具有很好的口碑。活動期間，不少老師還打聽(tīng)了浙教社出版的相關助學讀物(wù)，并對科普類圖書(shū)表現出了很大(dà)的興趣。通過此次活動，在讓省内優秀教師了解新版科學教材的編寫曆程、領略名師教學風采的同時，也增強了他們對于浙教社其他優秀圖書(shū)的了解，很好地發揮了浙教社的專業化優勢和名社品牌效應。