本書(shū)引進英國版權。全書(shū)根據兒童心理發展的特點，以深入淺出的語言、内容豐富的實際活動和圖表，生(shēng)動地分(fēn)析和講述了兒童是怎樣學習數學的，以及怎樣去(qù)教兒童學習數學。還簡要介紹并分(fēn)析了皮亞傑、布魯納等人的學習理論，把兒童學習數學的過程歸納爲體(tǐ)驗、語言、圖畫和符号四個階段，并且貫穿始終。每章末還給讀者列出了兒童學習數學所需的器材和給讀者的建議。這本書(shū)是兒童的父母，幼兒園、小(xiǎo)學教師，幼兒教育研究工(gōng)作者的一(yī)本難得參考讀物(wù)。